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Par jmagnier dans TÂCHES COMPLEXES (TaPI) le 12 Juillet 2018 à 14:34...attribués à chaque élève distribution de coups de pouce si besoin bilan noté dans le cahier : formule pour calculer le volume d'un cylindre + un exemple (capture du travail d'un groupe avec la tablette) Les coups de pouce Les cartes et rôles attribués aux élèves La fiche exercice...
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Par jmagnier dans CYCLE 4 (5ème) le 4 Avril 2018 à 20:37...attribués à chaque élève distribution de coups de pouce si besoin bilan noté dans le cahier : formule pour calculer le volume d'un cylindre + un exemple (capture du travail d'un groupe avec la tablette) Les coups de pouce Les cartes et rôles attribués aux élèves La fiche exercice...
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Par jmagnier dans CYCLE 4 (4ème) le 4 Janvier 2018 à 13:45Première activité (en classe) J'ai affiché au tableau les formules des volumes du pavé, du cube, du cylindre, pyramide et cône (nous avions découvert la formule pour calculer le volume d'une pyramide et cône en amont à l'aide d'une activité "d'expérimentation"). Les affiches étaient...
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Par jmagnier dans CYCLE 4 (4ème) le 31 Octobre 2017 à 18:29Je suis en retard sur ma progression initiale, j'ai perdu un peu de temps sur la séquence 1. Je vais donc revoir ça pour l'année prochaine. Ma séquence 3 pour les 4e :
petites ressources pour le collège (cycle 3 et cycle 4)
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Mon blog "RIGUET Maths"
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Joan MAGNIER
(Joan RIGUET depuis le 11 juin 2016)
EnseignantE de mathématiques.
J'ai enseigné au collège Emile Zola à Prahecq en 2009-2010 lorsque j'étais stagiaire.
Depuis 2010, j'enseigne au collège Anne Frank à Sauzé-Vaussais. De 2017 à 2019, je complète mon service à Lezay pour compléter mon service.
En 2019, je complète mon service au collège Emile Zola à Prahecq.
Depuis 2016, je contribue un peu aux productions du groupe anim@ths de Poitiers, notamment en écrivant des petits articles sur le site de l'académie de Poitiers et je co-anime des formations dans l'académie de Poitiers sur les thèmes suivants :
- Maths : le numérique dans sa pratique pédagogique ;
- Algorithmique et Programmation (cycle 4);
- Des classes inversées : rendre l'élève acteurs de ses apprentissages;
- Enseigner et évaluer par compétences en mathématiques
Obtention du CAFFA en 2018 (trop contente ! c'était pas facile)
En 2019-2020, j'aurai 4 classes de 3e et 1 classe de 4e, et cette année, je serai professeure principale en 3e.
et tout ça sur deux collèges (Sauzé-Vaussais et Prahecq).
Pour me contacter :
joan.magnier@ac-poitiers.fr
ou joan.magnier@sfr.fr
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